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WorkshopCrearla: Construyendo colectivamente para impulsar la escuela inclusiva

#workshopcrearla Un día de trabajo participativo diseñando juntos una hoja de ruta para hacer nuestras escuelas inclusivas

22 Oct @ Ateneo La Maliciosa. Calle Peñuelas 12, Madrid

Encuentros

Introduction

El WorkshopCrearla es encuentro entre familias, estudiantes y profesionales desarrollado el 22 de Octubre de 2022 en Madrid, en el que compartimos un diagnóstico de la realidad escolar en relación a la inclusión, construido colectivamente durante 4 años. Desde ese punto de partida, se pretendía generar un diálogo igualitario en el que construir líneas estratégicas para seguir trabajando de forma participativa, organizada y sistemática durante el año siguiente. No fue un congreso ni un curso al uso. Era un encuentro en el que cada participante se comprometía con la transformación del sistema educativo.

El encuentro se retransmitió en directo por PeerTube gracias al apoyo de xrcb.cat

Details

Qué pretendíamos con el Workshop

Conscientes del valor de lo que hemos ido construyendo, este encuentro partió de la idea de que estudiantes, docentes, familias y académicos podemos aprender unos de otros, colaborar en la elaboración de nuevas propuestas y desarrollar juntos nuevas posibilidades de acción. Por eso pretendimos: 

  • Promover la construcción de redes de colaboración y activismo para la inclusión.

  • Difundir una evaluación participativa de la situación de la inclusión escolar, desde la experiencia.

  • Propiciar un lugar de expresión de deseos, preocupaciones, dudas y propuestas.

  • Restablecer la necesaria confianza entre profesionales, estudiantes y familias, a través de personas comprometidas con la democratización de las escuelas.

  • Diseñar líneas estratégicas para promover el desarrollo real y efectivo de la escuela inclusiva.

  • Organizar una gran Investigación Acción Participativa para promover la inclusión en el sistema escolar estatal

Objectives

Finalidad del encuentro

El Workshop partía de la investigación “Narrativas emergentes sobre la escuela inclusiva…” (RTI2018-099218-A-I00) que desarrollamos desde la Universidad de Málaga con la financiación del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, al igual que los anteriores encuentros participativos desarrollados en años anteriores. Partía de la perspectiva de Booth (1998) cuando plantea la “tesis de la voz excluida”: esta metodología de investigación permite llegar a las perspectivas y experiencias de los grupos oprimidos que no podrían hacer oír sus voces con otras propuestas metodológicas. Es decir, la investigación trata de cuestionar e incluso romper las relaciones de poder que dominan las prácticas investigadoras.

Continúa leyendo descargando el DOSSIER AQUÍ

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