Reunión extraordinaria: Cómo podemos dinamizar las AMPAS
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Online
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17:30 PM - 19:30 PM CET
En la última reunión del grupo Crear Redes de apoyo surgió la idea de dinamizar las AMPAS con la finalidad de contribuir a través de las familias a la construcción de escuelas más inclusivas y democráticas.
Se propuso realizar una investigación sobre el papel de las AMPAS en la participación y la democratización de los centros educativos, partiendo de una pregunta inicial común que permita reflexionar sobre ¿Qué elementos —estructurales, culturales, organizativos, relacionales, entre otros— favorecen o dificultan que las AMPAS actúen como agentes de inclusión, como órganos democráticos dentro de las escuelas?
Se realizará un análisis a partir de la diversidad de realidades de las diferentes comunidades y de los centros educativos con la idea de identificar tanto barreras como facilitadores que influyen en la capacidad de las AMPAS para convertirse en núcleos democráticos dentro de las escuelas.
Se pretende que este trabajo culmine con la elaboración de una guía:
“Las AMPAS como aceleradoras de una educación inclusiva”.
Se irá construyendo de manera progresiva y colaborativa fruto de un trabajo colectivo, alimentado por los análisis compartidos, los debates, las discusiones y también las discrepancias que surjan en el grupo desde una mirada crítica y transformadora.
El objetivo final de la guía es que se convierta en una herramienta práctica que permita a las AMPAS actuar como palanca de inclusión, como agentes activos en la construcción de una educación más democrática - inclusiva y, de este modo, transformar la realidad.
El grupo seguirá sirviendo de apoyo como venimos haciendo hasta ahora, pero incluirá un espacio o un tiempo para este trabajo que creemos servirá de apoyo a muchas familias, AMPAS y escuelas.
Si estás interesado/a en formar parte de este trabajo puedes ampliar la información en una reunión que tendrá lugar el día
En esta reunión se explicará más ampliamente la propuesta.
Meeting Minutes
A 12 de febrero de 2026, 17:30 celebramos reunión extraordinaria, primera para comenzar la elaboración de la guía “Cómo hacer tu AMPA. Aceleradora de la Inclusión”.
Participaron: Eva María Gómez, Áurea, María José, Mercedes, Mónica, Paloma, Mónica Llera y Paula incorporándose más tarde María González y María José (Valadares)
Durante la reunión compartimos distintas perspectivas sobre cómo enfocar la Investigación-Acción Participativa (IAP). Mercedes realizó la lectura de un resumen suyo de la guía de IAP (Quererla es Crearla) que había preparado, y posteriormente Paloma, Paula y Mónica LL. aportaron sus ideas sobre cómo iniciar el proceso y cómo trasladarlo después a la comunidad educativa.
Coincidimos en la importancia de partir de preguntas claras y definir bien qué entendemos por inclusión (tal vez en la propia Guía), ya que no siempre compartimos el mismo significado. Eva María también cuenta la realidad de las AMPAS en los centros de secundaria, y su baja participación. También surgió la idea de que muchas veces es la experiencia de las familias ante la adversidad lo que impulsa la participación y fortalece AMPAS más democráticas.
María José centró el debate en qué preguntas deberíamos hacer a las familias: qué buscan en las AMPAS, qué necesitan y qué esperan…
Se propuso elaborar una encuesta a través de Google Forms, tras un debate de la mejor opción se acuerda que posiblemente sea mejor una única encuesta a nivel nacional, cuyos resultados se recogerán en una cuenta de Gmail específica que crearemos para la guía, con el objetivo de analizar posteriormente los datos entre todas. (Moni y Mónica Llera se ofrecen a elaborar el cuestionario que en eso tienen experiencia)
Las preguntas elegidas entre todas se irán proponiendo en la plataforma Decidim, en el espacio de comentarios, para decidir en la próxima reunión cuáles incluir. También se aceptan propuestas del texto introductorio de la encuesta.
https://decidimoseducacioninclusiva.uma.es/assemblies/CrearRedesDeApoyo/f/52/meetings/176
María González planteó la posibilidad de incorporar el término AFA (Asociación de Familias) en lugar de AMPA, incluyendo en la guía tanto el proceso de transformación como una reflexión clara sobre el enfoque de inclusión desde el que queremos trabajar.
Se acordó que en la próxima reunión conjunta con Redes de Apoyo se dedicará la última parte del tiempo al trabajo del grupo motor de la guía.
Un apunte al margen: “Para los ejemplos ilustrativos tenemos la experiencia de FOANPAS que consiguió, gracias a la insistencia de las madres de la comisión, monitores de refuerzo para que ningún niño o niña quedase excluido de la actividad de piscina de las ANPAS de Vigo, ese apoyo estaría financiado por el propio ayuntamiento.”
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